论鼎的四项功能及其象征

《鼎》卦位于革卦之后象征革新之后的新时代来临，此时人才应该认清形势，凝聚力量，摆正位置，完成自身使命。
“鼎” 是易经第50卦的内容，它不仅是蒸煮食物的炊具，也是一种象征性的模具，它模具了直立向上的气质和聚热蒸发的力量，它所衡定的四大功能对于人才成长与发展具有较强的现实启迪效用。

一，鼎的蒸煮功能——象征人才磨炼与成熟效用

启迪之一：食物蒸煮的就是一种冶练，使其走向成熟的过程。人才需要经过各种蒸煮性的挑战才能战胜困难，真正走向成熟。这种成熟不仅仅是身体上的强壮，更重要的是政治、思想、道德和方法上的成熟。政治成熟要求与上级保持一致，树立正确的观念；思想成熟要求实事求是，端正思想路线；道德成熟是立身之本，强调忠诚、善良、敬孝、诚信与仁义；方法成熟要求全面看待问题，透过现象看本质。这说明人生磨砺的重要性。

案例分析：

奥斯特洛夫斯基只有手腕能活动，眼睛又看不见，写字很吃力，也很慢。他躺在床上先构思整部书的轮廓，并把每章每节想好，再由他口授，妻子亚拉为他记录。时间长了，这也不是个办法，一旦妻子不在就写不了啦。于是他要人用硬纸板做了一个框子，在上面刻成一个个方格，把稿纸放在下面，然后用手摸着框子自己写。夜深了，只有他房间里传出写字的沙沙声。他不需要光，只要大脑和手就够了。他不停地写下去，写好一页就用僵硬的左手颤颤抖抖地抽出一页。为了避免一行字写到另一行里，他的铅笔从来不离开纸。每天清晨，当妻子醒来，写好的稿纸已散落一地。她赶忙帮他拾起来理好。这时，妻子发现，睡着的奥斯特洛夫斯基嘴唇上有一层淡淡的血痕。显然，这是为了抵抗病痛的折磨，忍痛写作而咬出来的……
最后他完成了《钢铁是怎样炼成的》名作，也正实了自己百炼成钢的意义。

二，鼎的聚热功能——象征人才角色定位的效用

启迪之二：聚热就是为了散发自己能量，人才需要学会在工作中摆正自己的位置，适度做事，尊重领导，谦虚待人，用发散性思维完成工作。在会议发言时，要主动倾听他人的意见，不要直接反对，而是从侧面灵活表达自己的观点。这样可以建立良好的人际关系，避免冲突，提高工作效率，体现出人才聚集热量的作用。

践行方法：
在我职业范围内体现最深的就是：教师职业角色定位：
1. 传授知识和技能的角色
教师首先需要承担的角色是传递知识和技能。他们需要通过各种途径，包括教材，讲座，课堂活动等，向学生传授具体的知识和技能。同时，教师还需要关注学生的学习方式，提供帮助和支持，确保他们能够获得最大化的学习效果。
2. 培养学生价值观和人格塑造的角色
教师不仅需要教授知识和技能，还需要为学生塑造良好的品德和价值观。一个优秀的教师可以通过自己的身教，教育学生讲诚信、有责任感、发扬友爱精神等重要品质，使学生受益终身。
3. 鼓励学生积极参与活动的角色
教师可以通过激励和鼓励，帮助学生变得更加自信，勇敢和有责任心。教师还可以鼓励学生积极参与社会活动，帮助他们构建社交网络，更好地适应社会。
4. 建立家长与学校连接桥的角色
教师通常会成为学生和家长之间的桥梁，他们可以通过和家长交流，了解家庭情况和学生的个性特点，为学生提供更加个性化的教学服务。通过建立有效的沟通渠道，教师还可以帮助家长更好地了解学校的教学理念和运作方式。法约尔桥的管理理论，用于教师也比较贴切。
教师的这些角色定位，都起着聚集热量的作用，以达到学生有效发挥智力，获取家长的信任。

三，鼎的烹饪功能—— 象征人才改造与创新效用

启迪之三：食材烹饪就是一种加工的过程，人才发展，就要在社交，视野、锻造多方面进行加工和改造。要善于结交朋友，扩大自己的人脉圈，在朋友的启迪和帮助下发展。人才不仅要结交志同道合的朋友，还要结交有不同观点的人。这样可以拓宽自己的视野，获取更多的信息。同时，人才还要结交同性朋友和异性朋友，以便在关键时刻得到帮助。
就像大国工匠引领人才成长那样，增进友谊和团结。从改造“洋设备”的原始设计到突破“卡脖子”难题，实现自主可控的目标。潍柴动力股份有限公司机修钳工、特级技师王树军从一名普通的潍柴技工学校毕业生，成为一名维修工人，并逐渐成长为填补高端装备技术行业空白的装备先锋，被评选为中华技能大奖获得者。

四，鼎的向上功能——象征人才使命与担当效用

启迪之四：鼎直立向上的威严，象征着国家的重器。人才就是国家的重器，不仅要完成自己身上的使命，还要有可能去完成国家赋予的历史使命。这些使命包括实现家庭培养目标、工作目标，以及为人民服务、为民族振兴贡献力量、结合个人爱好做出社会贡献等。完成这些使命是人才的崇高责任和必然结果。
新时代青年的责任与担当主要体现在以下几个方面：
1.为国家和社会发展贡献力量。青年应积极参与乡村振兴、科技创新、环境保护等社会公益活动，通过自己的行动为国家和社会的发展做出贡献。提升个人综合素质。青年需要个人成长和发展，通过学习和实践提高自己的综合能力，以适应社会需求，并为国家培养高素质人才。强化自我约束和社会责任感。青年应树立正确的人生观、价值观和世界观，积极面对生活中的挑战，并在遵纪守法、尊重他人、关心弱势群体等方面发挥积极作用。

2.勇于担当历史使命。面对国际竞争和国内发展环境的挑战，青年要有勇气面对困难和问题，承担起历史赋予的使命，为国家和民族的现代化追求和实现尽职尽责。成为先锋者、开拓者、奋进者和实践者。青年应以实现中华民族伟大复兴为己任，把个人理想融入民族复兴的伟大理想中，担负起时代赋予的光荣使命。
甘于奉献，担当历史责任。青年应将自己的青春奉献给祖国和人民，担当时代责任，承担历史使命，成为时代的奋斗者、奉献者和追梦者。

3.服务社会，奉献国家。青年应将个人的发展与祖国命运紧密联系在一起，不断学习、努力工作、服务社会，以实际行动体现自己的人生价值，并为美丽中国建设积极贡献力量。

总之，鼎的蒸煮、聚热、烹饪与向上的四大功能，启示人才历练、改造、创新与担当使命的作用，并产生良好的社会效果。将易学的物理形象与现代社会人才发展实践紧密结合在一起，无疑很有模拟操作的借鉴应用价值，对我们青年人发展很有好处。